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教育变革新理念推行,OKAY智慧教育已在路上

发布时间:2020-11-21    来源:亚博手机APP版45712

官方网站_9月初,教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》年写了一篇文章,吹响了“教室革命”的号角。 没有独立性,9月11日下午,无锡市教育局和OKAY智力教育共同主办的智力教育峰会首次世界物联网博览会的舞台。

不久,“智力教育”、“教育变革”、“智力教室”等概念成为业界内外热烈讨论的焦点。 近年来,随着移动互联网、物联网、人工智能、大数据等技术的飞跃进步,人类正在从工业时代向信息化时代转型的浪潮中。 在教育这一领域,从国家和政府相关部门到学校和教育机构,都在大力探索如何构建课程变革和教育变革。

但是,在过去的现有技术水平上,各方改变传统班制意味着停留在资源在线化、课件多媒体化、教师在线简化等方向,没有看到教育变革的明显。 笔者指出,教育变革的明显之处是改变教育生产力(教师和学生)与生产资料(科学知识和资源)的关系,即构建符合新时期教育场景和教育市场需要的教育关系和方式。 在这个过程中,科学技术和教育的深入融合很重要。 共同打造当前教育领域的企业,OKAY智力教育以其明确提出的“学习者主权”理念,和对世界一流技术的强大统一体力,在混乱丛生的教育领域,拓宽新的教育变革道路,说明智力教育变革的方向,行业变革在9月11日的智力教育峰会上,OKAY智力教育首席执行官贾云海主席召开了两个深入的对话环节,说明了OKAY智力教育在教育变革道路上的成绩和探索。

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不用说智力教育的本质是教育,这一点一直不可动摇。 OKAY智力教育是有这个道理的,正式成立后一直坚守教育的本质,不断深入教育的只有场景,中出学生和老师是各自教育场景中的痛点,运用技术展开了根本的转变。 OKAY智力教育的教育基因来自创始人贾云海。

南京师范大学毕业的贾云海在公办学校、教育机构专业过教育和教育管理工作,他对教育只有场景和基本的教育规则有深刻的印象,独特的解读和洞察。 在多年的一线工作中,他一直在想,如何改变中国教育的“以教师为中心”的现状。 他指出,教育是教育与学的双向对话,为了构建教育变革,需要改变传统的填鸭式教育方式,使学生从被动自学变为自主自学。

由此,他明确提出了“学习者主权”的理念。 这个理念的目的是使教师建立“以指导代教”、“以学习定教”、“以因材施教”等新的教育方式,将自学自主权归还学生。 学生依然是被动自学,老师也依然是传统意义上的“教书匠”,是切实的育人。

围绕“学习者主权”的理念,贾云海为OKAY智慧教育具体发展方向——,通过网络、大数据和人工智能技术的运用,老师自由选择合适的学生,给学生有价值的内容,给学生目标的具体2015年,贾云海带团队设计开发的OKAY智能班在第一所基地学校很快构建了常态化应用。 OKAY智能班基于“教育专用智能终端自学专用智能终端云网络部署OKAY智能教育平台”的四个原始教育解决方案。 通过教育专用的智能终端,老师可以构建从课前准备、课堂会话到课后考试的全场景教学方式的变革。

自学专用的智能终端,学生可以根据需要学习,自主自学。 同时,云盒网络部署解决方案不适合问题类网络的不稳定、低发等痛点,可以为终端进行有力的接受。

OKAY智能教育平台可以在后端构建数据分析、资源共享、人工智能服务等。 OKAY智力教育依然提倡的学习者主权理念与陈宝生部长写于《人民日报》的“以学生为中心”、“素质教育在教室”、“坚决学习教学的服务”的“一个中心、两个基本点”理念极为不同。 OKAY智力教育为了构建从上述终端到平台的原始解决方案,不仅仅知道教育的唯一场景,很难想象在技术上也下了功夫。

为了保持学生和老师的视力,OKAY智力教育引进了世界级的墨水屏技术制造商——E Ink,为两终端产品获得了最近的墨水屏。 为了维持学生的书写习惯,它与日本电子笔技术开发和生产企业Wacom构成了深厚的战略合作伙伴关系,为OKAY知识教育的终端产品开展定制技术和产品开发。

来自法国MyScript公司的手写识别和数字化切换技术为构建OKAY智能教育的“智能测试”奠定了坚实的硬件基础。 微软的人工智能和大数据分析技术配合OKAY智能教育构建了用户图像制作、定制自学/准备资源启动时、智能测试等卓越的功能。

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世界一流科技企业的关注不仅给OKAY智力教育的产品和平台带来了最好的教育体验,而且再次证明了OKAY智力教育的理念受到业界内外的尊重。 教室革命的号角响起,智力教育的浪潮到来,教育行业的未来到来,享受“教育科学技术”双重基因的OKAY智力教育,不是夹在浪潮中前进的放弃者,而是行业变革的“掌舵人”。_官方网站。

本文来源:亚博手机版-www.bergencountysociety.com

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